Volgens de leerplannen moeten de jongens en meisjes in het vierde leerjaar zich ook buigen over de gemeente waar ze wonen en het lokale bestuur dat aan het hoofd staat. Daarvoor brachten de Geelse basisscholen in het verleden dikwijls een bezoekje aan het stadhuis, waarbij ze kennismaakten met de burgemeester of schepen(en) en eventueel een rondleiding kregen.
Weten de vierdejaars de twaalf parochies van Geel op een blinde kaart te leggen? © Hans Otten
“Maar dat gebeurde een beetje bric-à-brac, het ene moment verliep die ontvangst anders dan de volgende keer. Er was geen echt uitgeschreven scenario”, zeggen burgemeester Marlon Pareijn (CD&V) en onderwijsschepen Vera Celis (N-VA) van Geel. “We besloten dat we dat voortaan wat gestroomlijnder willen aanpakken. Daarom hebben we ten behoeve van het vierde leerjaar twee formules uitgedokterd.”
Schatkistje
In de eerste formule krijgen de leerlingen een rondleiding in het stadhuis, maken ze kennis met verschillende diensten en eventueel een gesprekje met de burgemeester op zijn kabinet. “De tweede formule is een kennismaking met de burgemeester, waarbij ik een speciaal schatkistje vol spullen tevoorschijn haal. De leerlingen mogen er iets uit halen, waarbij ik dan op basis daarvan over mijn werk of dat van de stad vertel. Dat kan bij ons op het stadhuis gebeuren. Wanneer scholen niet tot bij ons geraken, trek ik met mijn schatkistje naar de school zelf om met de leerlingen van het vierde jaar samen te zitten”, zegt Pareijn.
De grootste parochies hebben hun rechtmatige plekje op de kaart al gekregen. © Hans Otten
Waarom maken we ook geen puzzelstukken met bezienswaardigheden van Geel die je juist moet plaatsen, of voor het Dimpnajaar 2026 een reeks plekjes die belangrijk zijn in het verhaal van Dimpna en de geesteszorg in Geel? Vera Celis Schepen van Onderwijs
Alle scholen hebben ook een groot magneetbord met de contouren van de kaart van Geel gekregen. Daarbij horen twaalf ‘klevende’ puzzelstukken, één voor iedere parochie die de stad rijk is. De bedoeling is dat de leerlingen de stukken op de juiste plek inpassen. Dat blijkt niet altijd zo’n eenvoudige opgave, want de vierdejaars van de vrije basisschool Sint-Hubertus in Ten Aard die dinsdag de primeur kregen, probeerden bijvoorbeeld Bel van de oostzijde naar de omgeving van Larum in het westen te verkassen.
“Het bord biedt in de toekomst nog meer mogelijkheden”, zegt Vera Celis. “Waarom maken we ook geen puzzelstukken met bezienswaardigheden van Geel die je juist moet plaatsen, of voor het Dimpnajaar 2026 een reeks plekjes die belangrijk zijn in het verhaal van Dimpna en de geesteszorg in Geel?”
[SRC] https://www.gva.be/regio/antwerpen/kempen/geel/puzzel-met-plattegrond-helpt-leerlingen-hun-eigen-stad-beter-begrijpen/92265740.html
